La première édition du Africa Digital Edu, une initiative de l’Université numérique Cheikh Hamidou KANE qui célèbre ses dix (10) années d’existence en 2023, s’est tenue du 13 au 14 octobre 2023. Le programme de cet évènement de grande envergure a comporté des panels avec d’éminentes personnalités de l’écosystème numérique du pays et de la sous-région. « Les défis et enjeux du numérique éducatif en Afrique : état des lieux et innovations pédagogiques » a été le thème du deuxième panel.
Si l’Université numérique Cheikh Hamidou KANE (UN-CHK) a réussi les défis de l’innovation et de l’acceptation pour devenir la deuxième université publique sénégalaise en termes d’effectif en 10 ans d’existence, cela n’est pas le cas pour tous les pays qui se sont lancés dans l’expérience de l’enseignement à distance. Invités à débattre dans le deuxième panel du colloque Africa Digital Edu, plusieurs acteurs des universités virtuelles africaines ont exposé les nombreux défis du numérique éducatif dans leurs universités respectives. Selon le Pr Jean-Marie DIPAMA, Président de l’Université virtuelle du Burkina Faso (UVBF), le défi majeur du numérique éducatif est l’investissement sur une infrastructure technologique fiable qui s’apparente à celle de l’UN-CHK. Il a également évoqué des aspects sociaux tels que la réticence des parents et du corps enseignant, avant de plaider pour un changement de paradigme.
L’analyse du Dr Youssouf OUATTARA de l’UNESCO s’inscrit également dans cette même logique avec une identification de deux (02) catégories de défis liés au numérique éducatif auxquels est confrontée l’Afrique. La première catégorie inclut tout ce qui est accès aux terminaux (instruments, équipements, énergie et technologies) et la seconde renvoie aux compétences qui permettront de porter le numérique éducatif pour enseigner, apprendre, innover et créer de la richesse. « Le numérique éducatif n’aura de sens que lorsqu’on arrive à l’intégrer dans des usages qui ont un impact sur l’enseignement, l’innovation, l’apprentissage et la création », a-t-il soutenu.
La généralisation de l’enseignement à distance par le numérique à travers la création d’universités virtuelles ou numériques répond à un besoin d’élargissement de la carte universitaire et de juguler les difficultés liées à l’orientation des nouveaux bacheliers. Ouvrant les débats du panel en question, Pr Tiemoman KONE, président de l’Université virtuelle de la Côte d’Ivoire (UVCI) a rappelé leur grand rôle qui est de faire de l’enseignement à distance de masse, sans altérer la qualité de celui-ci d’où le grand défi, selon lui, de l’innovation qui passe par la recherche. Il a par la suite donné plusieurs pistes pour améliorer la qualité des enseignements et les adapter aux différents contextes.
En vue de réussir cette nouvelle forme d’apprentissage qui semble être l’avenir, Dr Sokhna Rosalie NDIAYE, Responsable de la Recherche et de la Valorisation au Campus Franco-Sénégalais (CFS), a encouragé le partenariat nord-sud dans l’enseignement supérieur. En exemple, elle a décrit l’opportunité qu’offre la CFS à ses étudiants au Sénégal au moyen de l’enseignement à distance. La structure met à la disposition de ses apprenants des formations qui ne sont pas encore dispensées dans les universités locales. Ainsi, ils ont la possibilité d’acquérir des licences et masters internationaux en restant sur le territoire.
L’intégralité de la session est disponible sur la chaine YouTube de l’UN-CHK via le lien ci-après : https://www.youtube.com/watch?v=IZSbEHARwu0.
Khadidiatou NDJIM DAFF
Direction de la Communication et du Marketing
