Professeure d’informatique et doyenne associée à Seidenberg School of Computer Science and Information Systems de Pace University, (New York) Pr Christelle SCHARFF effectue un séjour à l’UN-CHK dans le cadre du « Fulbright Specialist Program » de l’ambassade des Etats-Unis. Sa participation à cette session s’intègre dans son projet de transfert de compétences en IA.
Au cours de son intervention, Pr SCHARFF a abordé les différentes utilisations de l’IA dans le domaine de l’enseignement, en distinguant les usages du point de vue des apprenants et des enseignants. S’agissant des étudiants, elle a fait remarquer le recours croissant à l’IA générative pour la production de textes, d’images ou encore de contenus pédagogiques. Elle a toutefois insisté sur la nécessité d’en faire un usage critique et réfléchi, rappelant que « l’IA n’est pas totalement objective, car elle a tendance à donner des réponses toujours positives ». Ce qui peut constituer une limite à l’apprentissage, avec des risques de plagiat et d’une possible diminution de certaines compétences chez les étudiants.
Du côté des enseignants, Pr SCHARFF a relevé plusieurs avantages de l’usage de l’IA en termes de gain de temps, d’aide à la création de contenus pédagogiques et de personnalisation de l’enseignement. Elle n’a pas manqué cependant, d’évoquer certaines limites, notamment sur le plan éthique, qui appellent une appropriation responsable et encadrée de cette technologie.
L’intervenante a par ailleurs partagé l’exemple de Pace University, aux États-Unis, où plusieurs initiatives ont été développées pour accompagner l’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur. Celles-ci incluent notamment la promotion d’une culture de l’intelligence artificielle, la création d’un laboratoire dédié à l’IA, ainsi que l’introduction de programmes académiques en intelligence artificielle accessibles à l’ensemble des étudiants.
À travers un exposé très instructif basé sur des connaissances avérées de l’animatrice sur les questions d’intelligence artificielle, cette session des « Kinkélibas pédagogiques » a permis aux participants de mieux appréhender les enjeux et les perspectives de l’IA dans le monde éducatif.
Les « Kinkélibas pédagogiques » de l’UN-CHK sont des rendez-vous mensuels portés par le Pôle d’Innovation et d’Expertise pour le Développement (PIED) et le Pôle Lettres, Sciences humaines et de l’Éducation (LSHE). Ils visent à favoriser les échanges et réflexions sur les problématiques contemporaines de l’éducation, en lien avec les enjeux du numérique, de l’inclusion et de la qualité des apprentissages.
Revoir l’intégralité de la session sur notre chaîne YouTube via ce lien : https://www.youtube.com/watch?v=SLEUrrmn4uA.
Direction de la Communication et du Marketing (DCM)
