Catégorie : Kinkélibas pédagogique

L’Université numérique Cheikh Hamidou KANE (UN-CHK) a organisé une nouvelle session des « Kinkélibas pédagogiques », animée par Dr. Félicité Gamgne DOMGUE de l’Université de Yaoundé I, le mercredi 03 juillet 2024. Elle a exploré les approches pédagogiques pour une meilleure intégration de l’Intelligence artificielle (IA) dans l’éducation, mettant en lumière les opportunités et les défis liés à cette technologie. L’évolution et l’impact potentiel de l’IA dans l’éducation Dr. Félicité Gamgne DOMGUE a ouvert la session en posant la question suivante : « Est-il possible d’intégrer l’IA dans les approches pédagogiques ? » Selon elle, la réponse est oui. En retraçant l’évolution de l’IA depuis les travaux d’Arthur Samuel, elle a expliqué que cette technologie permet de créer des machines capables d’apprendre sans programmation explicite, grâce à des méthodes d’apprentissage supervisé, non supervisé, ou par renforcement. Selon Dr DOMGUE, l’IA  est applicable dans presque tous les domaines comme la santé, les finances et le transport, mais son impact potentiel sur l’éducation est particulièrement prometteur, notamment pour la correction automatique des examens, la détection de plagiat, le tutorat intelligent, entre autres.  L’application de l’IA dans l’éducation doit passer par la digitalisation des enseignements et l’intégration des technologies numériques dans tous les aspects de l’enseignement et de l’apprentissage. Ce processus, amorcé en 2011 et accéléré par la pandémie de COVID-19 en 2019, a mis en lumière l’importance cruciale des technologies de l’IA pour surmonter les défis éducatifs contemporains en  obligeant les institutions éducatives à adopter rapidement des solutions numériques pour assurer la continuité de l’apprentissage. La digitalisation des enseignants inclut l’utilisation d’outils numériques et la formation pour exploiter pleinement ces technologies. L’intégration de l’IA va au-delà de l’automatisation des tâches, permettant une personnalisation de l’apprentissage adaptée aux besoins de chaque étudiant. Ce qui réduit ainsi les inégalités et fournit des opportunités équitables. Défis et enjeux de l’intégration de l’IA en éducation Dr. DOMGUE a également abordé les impacts durables et conjoncturels de l’IA dans l’éducation. Selon elle, à long terme, l’IA favorise la personnalisation de l’apprentissage, améliore la satisfaction des apprenants, et optimise l’efficacité administrative, comme en témoigne l’exemple de l’UN-CHK. Conjoncturellement, l’IA améliore les résultats scolaires, permet une analyse fine des contenus et automatise les tâches répétitives. Cependant, des défis persistent, notamment l’utilisation abusive de l’IA, le manque de formation adéquate et les carences en infrastructures numériques. Dr. DOMGUE a souligné l’importance des investissements gouvernementaux dans les infrastructures et la mise en place de politiques de régulation. Elle a conclu sa communication en insistant sur le fait que « l’IA ne doit pas seulement améliorer l’éducation, mais aussi aider les élèves à devenir des citoyens du monde numérique ». Suivre l’intégralité de la session via ce lien : « Kinkélibas pédagogiques ». Fatou FALL Direction de la communication et du marketing